La Oreja verde. Las niñas y la ciencia.

Niñez jugando

Las niñas y la ciencia es una aspiración de equidad que requiere todos nuestros esfuerzos.  

No sabía por qué, pero cada 11 de febrero me sentía un poco incómoda. Y es que en principio el que se conmemore el Día Internacional de la Mujer y la Niña en las Ciencias, con el noble propósito de hacer evidente la persistente brecha de género en la ciencia y la tecnología, debería ser motivo de beneplácito. 

Pero me di cuenta que para alentar las vocaciones científicas de las niñas no basta con hacer ferias de ciencias dirigidas especialmente a ellas o con visibilizar la labor científica de las mujeres para que ejerzan como figuras influyentes en las aspiraciones de un plan de vida y en las vocaciones de las niñas.

Podemos hablar y escribir mucho sobre la relevancia de este día, pero si en la cotidianidad no impulsamos también la importancia de educar en nuevos roles de cuidado y apoyo en los niños, no habremos abatido esa enorme brecha de género.  

La curiosidad y el interés por la investigación está presente en las acciones cotidianas de las niñas. Pero muy pronto de dan cuenta de cuáles son sus posibilidades en esta sociedad.  

Es tan importante involucrar a las niñas en los temas de ciencia, tanto como lo es valorar y celebrar las iniciativas de los niños por ejercer cuidados, ternura y ayuda. 

Las acciones que como adultos emprendamos en este momento al respecto, determinarán que se vayan construyendo nuevos escenarios para la niñez contemporánea, derribando los estereotipos.

Solo así, tirar las barreras que se alzan sobre las niñas y que impiden que, en una verdadera equidad, puedan aspirar a desarrollar todos sus talentos, con la certeza de que sus pares masculinos estarán también siendo sensibilizados y comprometidos para ejercer responsablemente, roles de cuidados y apoyo y le darán valor a todo esto.

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Promotora y gestora cultural especialista en pedagogía y cultura para la niñez; fue directora del Museo El Globo en Guadalajara y responsable de la transformación conceptual y física del recinto; es ciclista en tacones y madre todo el tiempo.

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