FIL Pensamiento en momentos y frases
Por: Blanca Brambila Medrano. Foto: Especial. Fecha: 1 de diciembre, 2025.
Luego del arranque de actividades de la FIL entramos de lleno a las fiestas que anuncian el fin del 2025. Hagamos un recuento de la feria parafraseando los dichos de algunos protagonistas.
A lo largo de más de dos horas en la inauguración los discursos se hicieron referencia a los tiempos que corren, a los peligros de la indiferencia social, los nacionalismos y el monopolio de las redes. En palabras de la rectora de la UdeG, Karla Planter, es tiempo de abandonar la moderación.
Por cierto, la FIL (junto con su inauguración) ya tiene certificación del gobierno federal: Hecho en México. Y el gobernador de Jalisco podría agregar que está hecha Al estilo Jalisco.
Como cada año, el presídium fue numeroso, de discursos largos y, en su mayoría, aburridos. El resto de oradores expresaron frases como “leer es un acto cívico de primer orden”; “el libro es la trinchera de lo incómodo”; “leer con profundidad implica reflexión crítica”; “el libro es la trinchera de lo incómodo”, y “la palabra seguirá siendo un instrumento de libertad…”.
FIL Pensamiento
En las actividades del espacio FIL Pensamiento, los espacios se llenaron con las comunidades académicas de los centros universitarios que organizaron los encuentros; como cada año, se nota el aceitado modelo para llenar auditorios, aunque sea el séptimo día, domingo.
En la mesa “Asignatura pendiente. Lo que tienen que aprender hoy las universidades” Jorge Castañeda, Rafael Fernández, Julio Frenk y Maruam Soto Antaki disertaron sobre la crisis de las universidades públicas y privadas. Centraron su atención en lo que ocurre en el contexto de los Estados Unidos desde la llegada de Trump a la presidencia.
En resumen, expresaron que el futuro y la asignatura pendiente es democratizar el acceso a las universidades, pero con restricciones. Así como la necesidad de certificar los conocimientos y experiencia empírica de quienes, a pesar de no tener grado universitario, generan soluciones a problemas concretos.
Con Rigoberta
En el encuentro entre adolescentes indígenas con Rigoberta Menchú, prevaleció un discurso cálido, amoroso y sin estridencia. A diferencia de los asistentes en la charla de académicos, aquí hubo sintonía con las palabras de Rigoberta.
“La conciencia propia no se engaña, sólo se vive”.
Tejido social de las sociedades
Hacia el mediodía había salas con nutrida asistencia y otras totalmente desangeladas. Una de esas fue “¿Cómo se construye tejido social en las ciudades? En esta charla se compartió experiencia sobre políticas públicas de Barcelona, Buenos Aires, la Ciudad de México y Zapopan.
Rescato la amplia y entusiasta explicación de Alicia Ziccardi sobre las Utopías de la Ciudad de México. Ella argumentó que el trabajo directo con las comunidades sobre la noción e importancia del trabajo de cuidados sostiene un modelo interseccional de política pública. También expresó la importancia de trabajar directamente con las universidades.
Aquí la frase de cierre.
“Solo se salva el que se organiza y el verdadero héroe de la película es el colectivo” dicho por Joan Subirats.
Rita
Los territorios pedagógicos y mundos posibles fue el tema del encuentro entre Rita Segato, Susana Harp, Olimpia Coral y John Ackerman. Lo condensaron en dos enfoques: democracia y crisis civilizatoria.
Más que encuentro, resultó un contraste entre la teoría sobre la pedagogía de la crueldad de Rita Segato con el activismo obligado por violencia digital de Olimpia Cora. Desde ese punto, la conversación apuntó a la acción legislativa de Susana Harp para promulgar leyes para el reconocimiento y protección de la creación artística y simbólica de las comunidades afrodescendientes e indígenas.
La frase emblemática de este encuentro estuvo a cargo de Olimpia quien nos convoca a cambiar el código que sostiene al algoritmo de las plataformas.
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Blanca Brambila Medrano
Licenciada en letras hispanoamericanas por la Universidad de Guadalajara 1982-1986; Maestra en Promoción y Desarrollo Cultural por la Universidad Autónoma de Coahuila 2007-2009.
Profesora de literatura universal a nivel bachillerato en la Universidad de Guadalajara.
Fue coordinadora de la Casa Salvador Echavarría Echavarría perteneciente a la Coordinación de Promoción y Difusión Cultural de la Universidad de Guadalajara (1997-2003), ha publicado artículos especializados sobre gestión cultural y animación a la lectura en diversas publicaciones locales y nacionales, formo parte de la mesa fundadora de la Asociación Mexicana de Promotores de Lectura (1997-1998).
Actualmente es profesora investigadora adscrita al Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara. También es docente en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA).
Forma parte del Cuerpo Académico 1158 Derechos Humanos: intersecciones de la cultura y el género.
Ha participado como jurado en el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes.
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Autora del libro “Formación profesional de gestores culturales en México. El caso de tres programas universitarios” 2015.
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Desde 2010 forma parte del equipo temático especializado en Cultura y Recreación del Observatorio Ciudadano “Jalisco Cómo Vamos”.
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Coautora de libro “Propuestas de inclusión, educación y gestión cultural de jóvenes investigadores 2021.
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Coautora del libro “Investigaciones transdisciplinarias de gestión cultural en Latinoamérica” 2021
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Coordinadora del libro “Deshojando Vidas” 2024.
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Forma parte del Consejo Municipal de Participación Ciudadana del Municipio de Zapopan 2023-2026.
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